Защо училищно настоятелство в Онтарио може да позволи на ученици без положителни оценки да „пресекат сцената“

На най-голямото държавно училищно настоятелство в Отава остават само седмици от завършване на обществена консултация, която може да бъде инструмент за потенциално изместване от края на годината дипломни церемонии и в по-базирани на капитал церемонии за връчване на дипломи.

Очаква се политика, основана на резултатите, да бъде представена пред Училищния съвет на област Отава-Карлтън в началото на април и членовете ще гласуват с „да“ или „не“ указ, който позволява на учениците без положителни оценки да „пресичат сцената“ с връстници в традиционните събирания в края на годината.

Попечителят на училищния съвет на OCDSB Лира Еванс казва, че намерението е да се включат много ученици, които не са могли да отговарят на изискванията за диплома за средно образование в Онтарио (OSSD) поради „смекчаващи обстоятелства“.

Това включва ученици, които не са били достатъчно дълго в образователната система, ученици със специализирано образование, които не трябва да работят за OSSD и студенти чийто път към изпълнение на изискванията на OSSD неочаквано беше възпрепятстван.

„Много от нашите ученици са започнали детска градина с една група и са работили през целия път до 12 клас, така че има смисъл да напуснат с тази група, “, обясни Еванс. „Ако им липсва един кредит и го завършват през лятото, не изглежда честно да ги караме да ходят на сцената с група връстници през следващата година.“

Чествания за откриване вместо за завършване не са уникални в Онтарио, тъй като съветът на държавните училища на Хамилтън ги поддържа в своите 13 гимназии от около три години, като членовете настояват, че насърчава „приветливи, приобщаващи“ общности в училищата.

Промяната не е изчезнала що се отнася до елиминирането на наградите, които все още признават академичните постижения, но церемониите вече не са основани на пола и празнуват „по-голямо разнообразие от аспекти на студентския опит и талант.“

Попечителят на Окръжния училищен съвет на Хамилтън-Уентуърт (HWDSB) и председател на политическия му комитет Тод Уайт казва, че бордът няма конкретно правило, което да нарежда започване на дипломи, а по-скоро „политика за справедливост“ с очакванията, че персоналът и старшите лидерите ще го изпълнят.

„Имаме много ръководни принципи относно справедливостта, постиженията и нашите очаквания, така че нашият персонал взе тези политики и ги тълкува, за да премине от дипломиране към започване“, поясни Уайт.

Той казва, че основната цел е да се признае пълният потенциал на ученика и да се вземе предвид, че всеки ученик има различно ниво на постижения и различни цели.

„Така че не е важно само кой може да бяга най-бързо или да получите най-високата оценка, става въпрос за постигане на най-добрите ви способности,” според Уайт. „Ако наистина вярваме в това като организация, тогава трябва да вплетем това в наградите.“

Министерството на образованието на Онтарио, което оставя изпълнението на церемониите за дипломиране и започване на церемониите на отделните училищни настоятелства, изчислява около 84 процента от учениците, които са започнали 9 клас преди пандемията, са завършили в рамките на четири години.

Този брой се подобри до 89,1%, когато графикът беше изместен на пет години.

През същия период, само над 90 процента от студентите по OCDSB са получили диплома след пет години, като около 87 процента са я получили в края на четирите години.

HWDSB има по-нисък процент само с около 82 процента за тези, които са започнали 9 клас през учебната 2017-2018 г., завършващ през 2022 г.

Един образователен анализатор предполага, че премахването на церемониите по дипломирането е най-новата възпламенителна точка в продължаващ дебат за това, което той нарича „спадащи стандарти в канадските училища“.

Пол Бенет, директор-основател на Schoolhouse Consulting, казва, че идеята „обезценява дипломата за средно образование“ и отнема награда за ученици, които постигат по-висок стандарт.

„Така че ние Говорим за може би 14 процента от студентите през който и да е юни, които не биха завършили или не биха завършили кредитите си … (които) ще получат безплатен пропуск с това, което наистина е странно“, каза Бенет .

Той продължава да твърди, че учебните съоръжения за „нагласа за растеж“, които се надяват да внушат на учениците „да реагират на поражения или неуспехи“, ще бъдат отрицателно повлияни.

„Нищо от това напредва в каузата за създаване на ново поколение деца, които имат нагласа за растеж и желание да успеят, да се отличават и да се справят по-добре“, според Бенет. „остарели“, тъй като бордът на Отава не ги е разглеждал от десетилетия.

„Когато чуя хората да казват, че се притесняват за качеството на образованието, не мисля, че това е справедлива критика, защото очакванията за завършили не са се променили ни най-малко,” каза Евънс.

„Конкретни лица, за които това може да се отнася, ще включват студенти със специално образование с високи нужди, за които може никога да не се очаква да получат OSSD.”

Уайт признава, че това е „интересен дебат“ и разбира как премахването на дипломите по „стар стил“ може да се тълкува като бариера за студентите, които постигат по-високо академично ниво.

Въпреки това, той вярва, че това е несправедливо да има едни и същи критерии за постижения за всеки ученик, тъй като не всяко човешко същество се представя на същото ниво и в една и съща категория.

„Искаме да подтикнем всеки ученик поотделно въз основа на неговите способности, цели и личното им постижение,” каза Уайт.

„Не става въпрос за даване на свободен пропуск на учениците … става дума за наистина идентифициране на това как изглеждат високите постижения.”

Управителният съвет на Отава очаква да види проект на нова политика на 4 април с окончателна презентация, която иска одобрение на 25 април.

Последвайте ни в